[林友民]

柒、部門優勢

一、文憑優勢

探險嚮導文憑課程，是專門針對戶外活動嚮導的養成訓練，如︰攀岩嚮導、高山嚮導、滑雪嚮導、健行嚮導、攀岩指導員、滑雪指導員、激流獨木舟嚮導、海洋獨木舟嚮導(表六)，修業結束後可授與文憑。學生也可用此文憑底免湯姆森河大學學分，只需繼續完成兩年的一般大學基礎課程，即可取得探險旅遊管理學士學位( Adventure Studies in the Bachelor of Tourism Management Degree)；但本文憑課程學生畢業後，多數直接投入戶外產業(Outdoor Industry)。


表六、職業證照一覽表 (Program Information Handbook ， 2009)

二、技術水準

『師父引進門，修行看個人』，兩年的訓練中，皆以各嚮導協會的技術準則與作業標準為訓練方針，且教練皆來自於該協會的資深嚮導或考試官；在受訓當中，學生可以得到豐富的經驗傳承。據多數教練指出，本文憑課程畢業生在技術水準、領導、組織與危機管理的能力皆在水準之上，並且接近於加拿大各大戶外活動協會的嚮導考試要求。而學生唯一需要加強的，則是專注於體能的訓練與經驗、資歷的累積，並能達到考試的要求。

三、考證優勢

以山域運動而言，探險運動研究部門於1995年起，協助加拿大山岳嚮導協會的部分訓練以及授証；1997年，其訓練與授証獲得加拿大山岳嚮導協會的肯定，自1997年起，所有訓練與授証移轉至探險運動研究部門執行至今。

山域運動訓練設立在探險運動研究部門的探險嚮導文憑下，在兩年的受訓期間，直接遵從加拿大山岳嚮導協會的技術準則與作業規範，對於學生未來考取任何嚮導証書或是指導員證書皆有正面幫助，學生不會因為本操作系統與協會要求標準不同，造成考試或須重新學習不同技術系統的困擾。

依筆者報考指導員證照的經驗中發現，與非探險嚮導文憑學生相比，探險嚮導文憑的學生，在考前訓練以及考試中，有較高的適應度，且操作標準符合考試相關之要求，無需重新學習。

四、就業訊息

探險研究部門，在加拿大戶外活動領域是相當知名的科系，故本部門會收到其他學校、嚮導公司或戶外教育組織的雇員徵詢，如︰國家戶外領導學校育空校區、加拿大外展學校 (Outward Bound Canada)與泛舟探險公司…等。部門秘書將相關就業資訊整理後，以電子郵件方式，遞送給校友或在校生，提供就業機會。