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看起來，「中部」大佬們正在密謀顛覆「東北部」攀岩界的領先態勢。這樣很好，不！太好了！希望能引起全國大戰 －－（良性）競爭 －－ 「南部」的家麟，「東部」的光合作用，和「西北部」的新竹幫一齊感受這種 “威脅”， 加緊自己地盤裡青少年運動攀登推廣和訓練的腳步。我還有進一步的分析，不過那是後話 . . .
言歸正傳 －－
（一）由樓上種種發言看來，中華山協應考慮發與合格之「教師種子訓練營成員」（或類似組織）C教證書（或改良的C教版本），不像二水專案僅只是 CB-Test 證書。
山協的作風保守，傾向掌控所有從 CB-Test 到教練證一系列的訓練、考覈、發證等業務。所以保守，不外是因山協本身屬單項協會，因經費、正當性等等因素必須向主管機關交出「成績」的現實考量。
恕我直言，這些考量對山協而言無可厚非，但對全國攀岩的推廣，尤其是青少年運動攀登推廣不見得有利。現在既然已有「教師種子訓練營」這種組織，合格證照也有利於推廣中小學運動攀登，為何不兩者合一，由山協協助並主動擴大C教的範疇，使其訓練、考覈、發證等作業和實質內涵能與推廣青少年攀登的宗旨相結合？
這樣作，對山協的考績、正當性而言絕對有利，且成本／利益比相當划算。當然，實務上會有一些問題，如改良現有制度，預期的阻礙也免不了，但均可克服。山協諸公要不要考慮一下？
（二）「永遠的老師」懷疑運動攀登跟教小孩子們「尊重生命，尊重大自然」有什麼關係。我的看法：有的。
除非您教小孩子攀登不提攀岩，提到攀岩就多少會提到運動攀登的由來。運動攀登，尤其是室內岩場的濫觴，原由之一就是戶外攀岩造成很多環境破壞，或者說由於戶外攀岩造成的環境破壞使得很多天然岩場關閉或設限，因為這樣，室內岩場興起並成獨特的市場。
提到攀岩也難免觸及現在仍爭執不休“to bolt, or not to be”的問題。這個問題有無定論不重要，但「問題存在」這個事實就與大自然有關。小孩子也許不懂這些問題，也不需要懂，但小小的心靈一旦認知這些問題存在，就可能埋下－在將來－找答案的動機，有動機就足夠了。
關於「尊重生命」小孩子的聯想就更直接了。攀岩運動，尤其是對剛接觸的人，恐懼絕對是要素之一。對於自己的生命突然產生不確定性，以及對於別人的安危的判斷，都是攀岩人必經的心路歷程，也是學習的一部分（這不就是 CB-Test 所考的最基本的東西？）
恐懼，與冒險以及刺激、滿足都是同一要素的兩面而已，或說是一劍之兩刃，都是學習的動力同時也是阻礙。而身為教練，我們的天職不就是想辦法把懼怕、保護自己生命、尊重自己生命、了解別人懼怕、保護別人生命、進而尊重別人生命的諸環套起來，讓它們成為正面的動力，不讓成為阻礙？
當然，這也是理想，是羅曼蒂克，太多攀岩者不會承認自己是懼怕的。但小孩子比較天真，tabula rasa！也許吧，不同的教練會教出不同價值觀的攀岩者，共勉之。
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